2016高考数学答案

2019年05月11日 02:37

    水与岸,总是生命中最惹人遐思不已的辨证了吧?

    2、事实论据:

    这则故事寓有中国人处世的哲理:别人的短处可以彰显我们的长处,我们的长处也可以“承托”别人的短处,这样彼此都有好处。推而广之,这是一种竞争中“双赢”的智慧,而这在现代社会中尤为重要。

    十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显得更有文采。如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

    10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。

    要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系,而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语,有意义地背,言之有物,背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语帮助也是最大的。

    我们再看下句:

    你,是这样一张白纸吗?

    15、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。

    鲁迅先生说过:“一味只读,就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考,才会不断激发创作的灵感,使自己文思泉涌。

    ①屈节辱命,虽生,何面目以归汉! 人教版必修四——第12课《苏武传》

    28、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。

    10、Time flies never to be recalled.

    63. The player can jump really high, so we all speak highly of him.

    一生没犯过错误的人不是伟大,犯过错误敢于坦白才堪称伟大,毫无瑕疵的人也不是伟大,敢于正视自身才为伟大。你可知道巴金老人,你可曾读过他的《忏悔录》?他的一生犯过很多错误,可为何死后却仍让世人敬仰?是因为他真诚的忏悔,为自己的罪恶忏悔以获得自我良心上的安宁。他的一生有过污点,可生命的高度却不会因为这些污点而折损。

    嘈杂的大街上,到处是来来往往的人群和汽车烦躁的喇叭声,更让我觉得无聊。公园离家不远,我却觉得这段路程特别漫长。我正想开口抱怨,耳边却传来一个稚嫩的嗓音:“妈妈,快看,好漂亮的小花!”我下意识地扭头一看,映入眼帘的便是几朵洁白的小花,星星点点地散在路旁的草丛中,那样娇小,又那样洁白,仿佛从来不曾被这世间的喧嚣所污染,只是静静地,静静地,绽放着。

    诗词的标题,就如同文章的标题一样,具有“眼睛”的功能,是“心灵的窗户”。如果能够透过这个“眼睛”(“窗户”)去分析理解其所告诉我们的有关信息,那么,基本上就可以把握古典诗词的主旨(“心灵”)。

    C、每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容。

    【箭在弦上】比喻事情到了不得不做或事情到了不得不说的时候;也形容事态紧张,一触即发。

    它还能是什么呢?

    3)每天晚上习题失控,做一道题经常花30分钟以上

    世界在看着你,世界在托起你,中国,你必将再起,化作一个传奇!

    素材点拨:玛格丽特似乎是“慢”的,但纵观《飘》的时间跨度,她又何尝不“快”?她是以一种慢的心态来“快速地”完成《飘》的,以慢条斯理的心态快节奏地生活。

    知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者,没有知识,我们希望的世界不能建立起来。

    包括四方面。

    注意:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作;④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

    另外,背诵时单纯的重复阅读效果并不好,应该在课文还没有完全记住前就要积极的试图回忆,当回忆不起来的时候再打开书去阅读,这样容易记住,保持的时间长,错误也少。这种背诵方法叫“试图回忆与反复阅读相结合”。

    二十、看图文

    建筑也是这样吧?也许是中轴线的“规定”才有了故宫的俨然,也许是东西两面辉映着的丛林也才有了凡尔塞皇宫的威严。但又不只是这些,苏州园林的美,却是因为那错落得似乎无序的林木与山石,傣家的吊脚楼也是一种美,远远望去,高高低低,大的如厦,小的像棚,很散漫很随意地占据着一角山隅……对称对于建筑,也犹岸之于水,遵守了它,就有了庄严,有了巍峨;跳脱了它,就有了生动,有了妩媚。

    孤。子瓜为孤。即未成熟的瓜被摘下来就成了孤。所以没了父母的小孩称为孤儿,成年人只有孤独、孤立,没有孤人之称,单身男、女只能称为鳏、寡,除了帝王。为何?因为帝王是脱离了百姓、没有父母的永远长不大的天子,故而只好称自己为孤家寡人。所以做帝王的没有一个幸福的,虽有三宫六院七十二妃,也只是个孤儿而已,到头来也只有落个孤独而死的下场。  

    9、上有好者,下必有甚焉者矣。

    2、不涂不划保清洁,规范端正最重要。

    【美文品读】 父与子

    75、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。

    W:She looked OK to me(↗).

    42、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。

    【以暴易暴】用凶暴的代替凶暴的,指统治者改换了,可是暴虐的统治依然不变。现也指用暴力对付暴力。

    [简评]这篇短文提出的构想是:“‘F’形的楸木杖啊,你是什么呢?你是正义,是刚直,是坚定,是忠诚!”短文开始,先做了两个铺垫联想:“小红旗”和“小松树”。为了建立联想与“F”相象的桥梁,“小红旗”需要“迎风飘扬”,“小松树”需要“向阳生长”;接着提升联想,分别向“胜利”和“希望”抽象。说到主体联想“爷爷手中的拐杖”,更是做了从外形到内涵的生动描写,特别描绘了拐杖与爷爷特殊密切的关系,使拐杖成为爷爷的象征,突出其“正义”、“刚直”、“坚定”、“忠诚”的特征。最后才水到渠成,畅明主旨。这一关于“F”的联想,自然会被读者心悦诚服地接受。

    猴子戴礼帽――假充文明人

    【释义】差:程度副词,勉强。大体上使人满意。

    3、特殊记忆。①有的词语不能用这两种方法区别,如“给以”“模样”既无缀字又不能加衬字,那么,它是口语还是书面语呢?我们只能死记,它是口语用词,读音为“给(gěi)以”“模(mú)样”。②有的读音适用的词语只有一个,我们只要记住了这一个就可以了,如“钥”口语时读“钥(yào)匙”,其余时候读yuè。“吓”,口语中只有在“吓唬”一词中读xià,其余读xià时都是单用,在书面语中一般用于复合词,读作hè.“倔”,只有在书面语复合词“倔强”一词中读jué,其余时候通通读作juè.“颈”,作口语时读作gěng,单用于“脖颈儿”一词中,其余均按书面语的读音jǐng来读。③有的读音专用于某个词语,如bò专用于“薄荷”,cī专用于“参差”,jiào专用于“倒嚼(反刍)”,“疟(nüè)疾”和“发疟(yào)子”都是专用词语专用读音。④有的词语可以根据它们的不同用法来掌握。如“壳”,读qiào时是书面语,多用于比较大的物体,如“地壳”“金蝉脱壳”,读ké时是口语,多用于比较小的物体,如“贝壳”“驳壳枪”,那么,怎么区分大小呢?一般说来“躯壳(qiào)”以上算大,“脑壳(ké)”以下算小。再如”塞“,一般作名词用或者动词单用时,读口语读音sāi,如“活塞”“瓶塞”“塞住”;用作名词当“屏障”意讲时读sài,如“边塞”“塞外风光”“塞翁失马”;作动词讲,作复合词用时是书面语,读作sè,如“堵塞”“敷衍塞责”。再如“澄清”,口语书面语都有,口语时读dèng,用于“沙、饭”等具体的事物;书面语时读chéng,用于“问题”等抽象事物。

    他们到那小山村去了,那儿他们已去过两次。

    127. A number of teachers are present today, the number of them is 300.

    2、语言精炼、含蓄,包容量大。

    大自然是生命的大自然。①从弯弯河曲的婀娜杨柳,到茫茫瀚海的仙人球掌,②从辽阔草原上奔腾的野马,到雄伟高原上攀援的山羊,③从跃上龙门的黄河红鲤,到汇聚舟山的东海银带,④从加盟家庭的温驯宠物,到猖獗欧陆的疯牛病毒, 到处都有生命的足迹。

    86、笑看人生峰高处,唯有磨难多正果。

  阅读下面的材料,根据要求完成作文。

    26) 港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

    喝奶茶时,我喜欢原味,不是因为便宜,而是它那没有华丽,却洋溢着无与伦比的香。“纯”恐怕是我爱它的原因。别人或许都以为我看重钱了罢,其实不然,我是把钱看得太透了。说我偏爱原味吧,的的确确,面对如此选择,我就像一个挑剔的美食家。加有巧克力的或许太“贵”了;加有香瓜的,太杂了;加有咖啡的太华了......原味就像一个恬静纯美的女孩,使我挥之不去,她的纯洁令人难以抗拒。

    在小说或戏剧文学中,有一个专业的名词叫“潜台词”。潜台词是指在某一话语的背后,隐藏着的一些没有直接、明白表达出来的意思,或者说,潜台词就是“话中有话”。

脚注信息
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